Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV di SDN Marunda 01 Pagi Jakarta Utara

dian muliani; dra. imas ratna ermawati, m.pd; dr. izza rohman, ma;

Retno Nabilah Adawiyah: 1501025295. “Pengaruh Model Pembelajaran Make
A Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV di SDN Marunda 01 Pagi Jakarta
Utara”. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA
dengan menggunakan model pembelajaran make a match pada siswa kelas IV di
SDN Marunda 01 Pagi Jakarta Utara pada semester I tahun ajaran 2019-2020.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penilitian kuantitatif dengan
desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. Sampel yang digunakan
adalah Cluster Random Sampling.
Pada uji validitas dengan menggunakan korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal
pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji
realibilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh demikian rhitung > rtabel =
0,918 > 0,349. Maka soal dinyatakan reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji
persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Chi Kuadrat diperoleh
𝑋2hitung = 8,65 dan 𝑋2tabel = 12,5. Sehingga 𝑋2 hitung < 𝑋2 tabel artinya
Berdistribusi Normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji
Fisher diperoleh Fhitung ≤ Ftabel yaitu 1,418 ≤ 2,045, maka dapat disimpulkan bahwa
uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh ttabel pada ⍺ = 0,05 dengan dk = 29 seharga dan ttabel 2,045 seharga . Karena thitung 6,17 lebih besar dari ttabel (6,17 >2,045) maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Make A Match terhadap hasil belajar IPA kelas IV di SDN Marunda 01 Jakarta Utara.
Kata kunci: Model Make A Match, Hasil belajar IPA