Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SDN Cawang 07 Pagi Jakarta

siti maftuhah hs; dr. kasriman, m.pd.; khavisa pranata m.pd.;

Zidnih Rahmah: 1501025389. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III
Cawang 07 Pagi Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Proogram Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA
dengan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture pada siswa kelas
III SDN Cawang 07 Jakarta pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan deain
penelitian Posttest-only control design. Sampel yang digunakan adalah Sampel
Jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal
pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji
realibilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,909 > rtabel = 0,339,
maka data tersebut memiliki instrument yang reliabel. Selanjutnya data analisis uji
persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors Galat Taksiran
diperoleh LO 0,128< Lt 0,173, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi
normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh
Fhitung 1,17< Ftabel 1,98, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut
memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 11,719 dengan ttabel 2,0126 pada
ɑ = 0,05, maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya
pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunkan model
pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SDN
Cawang 07 Pagi Jakarta.
Kata kunci : Model Pembelajaran Picture and Picture, Hasil Belajar IPA