Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di SD N Curug Cibinong

teguh handayanto; depi pujiyant, m.pd;

Nadira Yasintha: 1601025308. “Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di
SD N Curug Cibinong”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya penerapan manajemen
berbasis sekolah di SD N Curug Cibinong pada semester 2 tahun ajaran 2019-
2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif
kualitatif, teknik pengumpulan data yang dipakai adalah metode observasi,
wawancara dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian yang telah dilakukan yakni, terdapat tujuh komponen
manajemen berbasis sekolah yang telah dijalankan dengan baik oleh pihak
sekolah. Ketujuh komponen tersebut ialah: 1) manajemen kurikulum dan
pengajaran, 2)manajemen tenaga pendidik dan kependidikan, 3) manajemen
kesiswaan, 4) manajemen keuangan dan pembiayaan, 5) manajemen sarana dan
prasarana, 6) manajemen hubungan masyarakat dan 7) manajemen layanan
khusus. Faktor pendukung dalam penerapan (MBS) diantaranya: Adanya
demokratisasi dalam setiap pengambilan keputusan atau kebijakan, seluruh guru
turut berperan aktif dalam pelaksanaan program sekolah, hubungan sekolah
dengan masyarakat baik. Faktor penghambat dalam penerapan (MBS),
diantaranya: terbatasmya sarana dan prasarana untuk Pembelajaran sekolah,
serta terbatasnya pengetahuan tentang Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).
Kata kunci: Manajemen Berbasis Sekolah, Penerapan.