Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV A Kebun Bawang 09 Petang Jakarta Utara

endah budi astuti; dra. hj. rahmiati, m.psi;

Kartia Nur Angraeni : 1601025292 “Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV A Kebun Bawang 09 Petang Jakarta Utara” Skripsi. Jakarta : Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof, Dr. Hamka, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada atau tidak pengaruh model pembelajaran Picture And Picture terhadap hasil belajar IPS tema 1 subtema 1 pembelajaran 1&5 peserta didik Kelas IV SDN Kebun Bawang 09 Petang Jakarta Utara pada semester 1 tahun ajaran 2019/2020.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desai Quasi Experimental Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Pada Uji Validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biseral sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 31 soal valid dan 9 soal Drop sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rtt 0,877 >rtabel 0,344, maka data tersebut memiliki instrument yang reliable.
Selanjudnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Chi Kuadrat diperoleh dari kelas eksperimen yaitu x2hitung 7,33< x2tabel 7,81 berarti berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan Uji f (fisher) diperoleh fhitung 8,575< ftabel 1,816 , bedasarkan hasil uji homogenitas menyatakan data varias kelompok berdistribusi homogeny. Pada uji hipotesis digunakan Uji-t independent diperoleh Uji-t 2,394 > t tabel 1,998 maka dengan demikian H0 ditolak H1 diterima.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Picture And Picture terhadap hasil belajar IPS tema 1 subtema 1 pembelajaran 1&5 peserta didik kelas IV SDN K ebun Bawang 09 Petang Jakarta Utara.
Kata kunci : Hasil belajar IPS, Model pembelajaran Picture And Picture