Hubungan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Starts With a Question Dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas IV di SDN Mangga Besar 15 Pagi Jakarta

drs. komara, s.e., m.m. ; faizal ridwan zamzany, s.e., m.m; gufron amirullah, m.pd;

IIS ISMIATI 1601025346 “ Hubungan Antara Media Ruang Guru dengan
Kemampuan Pemahaman Konsep Dasar IPA Siswa Kelas IV di SDN Bungur 01
Jakarta Pusat “SKRIPSI, Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof.DR.HAMKA.2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Hubungan kemampuan
Pemahaman Konsep dasar IPA dengan menggunakan media Ruang Guru pada siswa
kelas IV di SDN Bungur 01 Jakarta Pusat pada semester 2 tahun ajaran 2019-2020.
Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Ex post Facto. Sampel
penelitian ini terdiri dari 15 siswa kelas IVA dan 15 siswa kelas IVB yang mewakili
populasi penelitian sebesar 64 siswa kelas IVA dan IVB. Teknik pengumpulan data
ini menggunakan angket dan nilai tes .Teknik analisis data dalam mengambil
keputusan diterima atau ditolaknya hipotesis yang diajukan menggunakan analisis
Korelasi Product Moment dan uji-t menggunakan Microsoft excel.Hasil pengujian
hipotesis menunjukkan thitung sebesar 16,1 > ttabel 2.04 dalam taraf signifikan α=0.05
dan derajat kebebasan/dk = n – 2 dengan 28 orang . Hal ini menunjukkan terdapat
hubungan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep dasar ipa dengan
media ruang guru siswa kelas IV SDN Bungur 01 Pagi
Kata Kunci : Pemahaman Konsep , Media , IPA