Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SDN Utan Kayu Selatan 02 Petang

nunung suryani; gufron amirullah, m.pd; supriansyah, m.pd;

Yunita Ika Nurcahyani: 1501025386. “Pengaruh Model Pembelajaran Picture
and Picture terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SDN Utan Kayu Selatan
02 Petang”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
HAMKA, 2019:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA
dengan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture pada siswa kelas
III SDN Utan Kayu Selatan 02 Petang pada semester 2 tahun ajaran 2018 - 2019.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan
desain penelitian Quasy Experiment Design. Sampel yang digunakan adalah total
sampling. Pada uji validitas dengan menggunakan Kolerasi Point Biserial
sebanyak 30 soal pilihan ganda dengan 25 soal valid dan 5 soal drop. Sedangkan
pada uji realibilitas menggunakan rumus KR – 20 memperoleh = 0,898 >
0,367, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya
data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji
Liliefors pada kelas eksperimen diperoleh 0,0005 < 0,173,
sedangkan kelas kontrol diperoleh 0,0011 < 0,173, maka dapat
disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan
menggunakan uji Fisher diperoleh 1,11 < 1,98, maka dapat
disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok
berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh 4,85
dengan 2,0126 pada α = 0,05 maka dengan demikian ditolak yang
menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran Picture and Picture pada hasil belajar IPA
siswa kelas III SDN Utan Kayu Selatan 02 Petang Jakarta Timur.
Kata Kunci: Model Picture and Picture, Hasil belajar, IPA