Pengembangan Media Scrabble Berbasis Kontekstual Untuk Menambah Kosakata Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas III Di SDN Pondok Ranggon 04 Pagi.

yantati gaffar; hj. mimin ninawati, s.e, m.pd;

GRAFI TIRTA KENANG. 1601025330. Pengembangan Media Scrabble Berbasis Kontekstual Untuk Menambah Kosakata Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas III Di SDN Pondok Ranggon 04 Pagi. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Scrabble pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III SDN Pondok Ranggon 04 Pagi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini menggunakan metode 4D dengan empat langkah, yaitu : 1) tahap Define (Pendefinisian), 2) tahap design (perancangan), 3) develop (pengembangan), 4) dissiminate (penyebaran). Tempat penelitian ini berada di SDN Pondok Ranggon 04 Pagi. Subjek uji coba diterapkan kepada 32 peserta didik kelas III E di SD tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket respon. Data hasil penelitian dianalisis teknik kuantitatif dan kualitatif.
Hasil pengembangan produk adalah media pembelajaran Scrabble untuk menambah kosa kata. Hasil validasi ahli media mendapat skor rata-rata 88,3% dengan kategori ”sangat layak”. Hasil validasi ahli materi mendapat skor rata-rata 91,2% dengan kategori “sangat layak”. Hasil tanggapan peserta didik berdasarkan uji coba lapangan mendapat skor rata-rata 91% dengan kategori “sangat layak”.
Berdasarkan hasil perolehan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Scrabble pada mata pelajaran Bahasa Indonesia ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia.
Kata Kunci : Pengembangan, Media Scrabble, kosa kata