Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Visual Dalam Pembelajaran PPKN SDN Pekayon 05 Pagi

rita ida rospitawati; hari naredi, m.pd.;

Gina Septia Meilani: 1601025195. “Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Visual Dalam Pembelajaran PPKN SDN Pekayon 05 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) proses pembelajaran dalam penggunaan media pembelajaran visual. (2) persepsi guru terhadap penggunaan media pembelajaran visual dalam pembelajaran PPKN SDN Pekayon 05 Pagi. (3) tanggapan siswa dalam menerima suatu pembelajaran menggunakan media visual. (4) faktor pendukung dan penghambat dalam proses penggunaan media pembelajaran visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah guru, siswa dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penggunaan media pembelajaran visual sudah diterapkan secara menyeluruh di setiap kelas dan juga penerapanya tidak hanya pembelajaran PPKN tetapi di seluruh pembelajaran. Proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran visual sangat memudahkan para guru dalam mengajar serta meningkatkan pemahaman pada siswa dan menciptakan proses belajar mengajar yang menyenangkan di dalam kelas.
Kata kunci: Persepsi guru, Media pembelajaran visual