Hubungan Minat Baca dengan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V SDN Pondok Jagung Timur

erlina koesyanti; dr.sukardi, m.pd.;

Dwi Nurfaida Himatudiniyah : 1601025203. “Hubungan Minat Baca dengan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V SDN Pondok Jagung Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan minat baca dengan keterampilan menulis narasi siswa kelas V SDN Pondok Jagung Timur pada semester 1 tahun ajaran 2020/2021.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik kolerasional yang dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara dua variabel atau lebih Dalam penelitian ini yang menjadi variabel X adalah minat baca dan variabel Y adalah keterampilan menulis narasi. Pengambilan sampel menggunakan teknik jenuh, dimana semua populasi dijadikan sampel penelitian. Dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan angket minat baca dan tes uraian keterampilan menulis narasi.
Pada uji validitas dengan menggunakan Kolerasi Product Moment sebanyak 10 soal tes essay dengan 6 soal valid dan 4 soal tidak valid. Sedangkan pada hasil analisis deskritif menunjukan minat membaca dengan kategori cukup baik, yaitu sebesar 45,9% dan keterampilan menulis narasi berkategori cukup baik sebesar 40,5%. Hasil analisis statistic menggunakan product moment diperoleh nilai rhitung sebesar 0,547. Sedangkan harga rtabel dengan N= 37 pada taraf signifikan 5% yaitu sebesar 0,325. Dari hasil tersebut bahwa rhitung > rtabel. Dalam hal ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif anatara minat baca dengan keterampilan menulis narasi siswa kelas V SDN Pondok Jagung Timur.
Kata kunci: minat membaca, keterampilan menulis narasi siswa Sekolah Dasar