Hubungan Tingkat Kreativitas Siswa Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 89 Jakarta

zahrah maulidiyah parinduri; meyta dwi kurniasih, m.pd.; hikmatul khusna, m.pd.;

Zahrah Maulidiyah Parinduri : 1501105150. “Hubungan Tingkat Kreativitas Siswa dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 89 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan tingkat kreativitassiswa dengan hasil belajar matematika siswa di SMA Negeri 89 Jakarta pada semester 2 tahun ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan teknik korelasi. Data penelitian ini dikumpulkan dengan cara menggunakan angket untuk variabel tingkat kretivitas dan menggunakan tes untuk hasil belajar matematika siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian bahwa hasil regresi sederhana antara tingkat kreativitas siswa dengan hasil belajar matematika siswa kelas X MIPA 1 dan X MIPA 3 SMAN 89 Jakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 diperoleh persamaan regresi 𝑌̂ = 11.593 + 0,385 𝑋. Interpretasi dari hasil tersebut bahwa nilai konstantasebesar 11.593, artinya bahwa apabila tidak variabel tingkat kreativitas maka hasi belajar matematika bersifat konstan 11.593. kemudian apabila terdapat variable tingkat kreativitas yang meningkat satu point maka dapat memberika kontribusi positif terhadap hasil belajar matematika sebesar koefisien regresinya sebesar 0,385 dengan tingkat kesalahan dalam memprediksi sebesar 0,045 atau 4,5%. Nilai uji keberartian koefisien regresi sebesar 0,385 dan signifikansi sebesar 0,000. Nilai koefisien korelasi sederhana sebesar 0,728 sedangkan nilai (𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 ) sebesar0,244 sehingga nilai 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 (0,728 ) > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (0,244), dan nilai koefisien determinasi sebesar 53% atau dengan kata lain variabel bebas mampu menjelaskan variabel terikat sebesar 53% sedangkan sisanya yaitu 47% dijelaskan oleh variable lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian. Sehingga disimpulkan terdapat hubungan tingkat kreativitas dengan hasil belajar matematika siswa.