Pengaruh Model Pembelajaran Student Fasilitator And Explaining Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di SMA Islamic Centre Kota Tangerang

rizti anggita; tian abdul aziz, ph, d.; esti ambar nugraheni, m.pd.;

Rizti Anggita: 1501105123. “Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFaE) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di SMA Islamic Centre Kota Tangerang”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFaE) terhadap kemampuankomunikasi matematis siswa di SMA Islamic Centre Kota Tangerang padasemester 2 tahun ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah ConvenienceSampling. Pada uji validitas dengan menggunakan Kolerasi Validitas Product Momment sebanyak 27 soal essay dengan 15 soal valid dan 12 invalid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach memperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,777 > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 0,399, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors pada skor posttest kelas eksperimen diperoleh 𝐿0 0,124 < 0,1498 𝐿𝑡 , maka disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji F diperoleh Fℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 1,744 < 1,772 F𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians yang homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 3,094 dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 1,997 pada α = 0,05 maka dengan demikian 𝐻0 ditolak yang menyatakan bahwa model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFaE) mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa diSMA Islamic Centre Kota Tangerang dengan memiliki besar pengaruh 0,656 yang termasuk interpretasi sedang.