Hubungan Self-Efficacy Dengan Hasil Belajar Matematika (Studi Terhadap Peserta Didik Kelas VIII SMPN 2 Tigaraksa)

rusnaini; hj. titik haryati, m.pd; amelia vinayastri, s.psi, m.pd;

Zarra Humayroh: 1501015131 “Hubungan Self-Efficacy Dengan Hasil Belajar Matematika (Studi Terhadap Peserta Didik Kelas VIII SMPN 2 Tigaraksa)”. Skripsi. Jakarta:Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019
Ditemukan masalah dari hasil wawancara dengan guru BK atau Konselor serta guru mata pelajaran matematika yang dialami oleh para Peserta Didik bahwa banyak peserta didik yang tidak menyukai pelajaran matematika, sehingga berdampak buruk terhadap dirinya seperti malas belajar, nilai menurun, hal ini beriringan dengan self-efficacy dimana self-efficacy merupakan keyakinan terhadap kemampuan yang dimilikinya untuk melakukan kegiatan agar mencapai keberhasilan dan mampu menghadapi kesulitan. Namun pentingnya self-efficacy tidak dirasakan oleh Peserta Didik, seperti halnya Peserta Didik kelas VIII SMPN 2 Tigaraksa. Beberapa Peserta Didik beranggapan bahwa pelajaran matematika adalah pelajaran yang sulit. Padahal jika kita mempunyai self-efficacy yang tinggi, kita akan mampu menghadapi kesulitan dan dapat mencapai keberhasilan. Berdasarkan latar belakang masalah, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) terdapat hubungan yang signifikan antar self-efficacy dengan hasil belajar matematika Peserta Didik kelas VIII SMPN 2 Tigaraksa, (2) tidak terdapat hubungan yang signifikan antara self-efficacy dengan hasil belajar matematika Peserta Didik kelas VIII SMPN 2 Tigaraksa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah ex post facto.
Penelitian ini dilakukan dikelas VIII SMPN 2 Tigaraksa. Penelitian ini adalah penelitian sampel dengan ukuran sampel 209 Peserta Didik dari 417 Peserta Didik. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala self-efficacy dan dokumentasi nilai rapor semester genap. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif sedangkan untuk menentukan hubungan antara kedua variabel yaitu self-efficacy dan hasil belajar matematika diperoleh melalui hitungan dengan korelasi product moment.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikat antara self-efficacy dengan hasil belajar matematika Peserta Didik dengan perolehaan Thitung sebesar 0,195 dan nilai P 0,005<0,05 yang menunjukan adanya hubungan yang signifikan anatar kedua variabel.
Kata kunci: self-efficacy, hasil belajar