Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Tunagrahita Berdasarkan Tingkat Kemampuan Awal Matematis

putri nur aviva; wahidin m.pd; meyta dwi kurniasih, m.pd;

Putri Nur Aviva: 1501105107. “Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Tunagrahita Berdasarkan Tingkat Kemampuan Awal Matematis” Skripsi Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan berpikir kreatif matematis. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Subjek dalam penelitian ini ada 4 orang siswa terdiri dari 2 siswa kelas IX C (ringan) dan 2 siswa dari IX C-1 (sedang). Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes kemampuan berpikir kreatif, dan wawancara. Hasil dari penelitian yang dilakukan, dari keempat siswa cenderung memiliki kemampuan yang sama dalam berpikir kreatif. Siswa mampu menjawab, menganalisis, dan mengkategorikan suatu masalah namun tidak semua siswa mampu dalam berpikir kreatif secara merinci dengan baik. Kendala dan masalah yang dihadapi yaitu siswa cenderung tidak dapat menyelesaikan permasalahan dalam berpikir kreatif matematis secara terperinci dengan baik.