Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Himpunan Melalui Model Project Based Learning (PJBL) Berbasis Lkpd Kelas VII-9 Di SMP Negeri 5 Tambun Selatan

putri ayu damayanthi; trisna roy pradipta, m.pmat.;

PUTRI AYU DAMAYANTHI: NIM 1501105105. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Project Based Learning (PJBL) Berbasis LKPD Materi Himpunan Kelas VII-9 Di SMP Negeri 5 Tambun Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Peneliti ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-9 SMP Negeri 5 Tambun Selatan. Subjek penelitian berjumlah 38 peserta didik. Jenis penelitian ini menggunakan motode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 langkah: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes hasil belajar peserta didik dan aktivitas belajar peserta didik berupa observasi. Pra siklus diambil dari nilai ulangan harian materi Bilangan Bulat dan Pecahan, dengan nilai rata-rata yaitu 41,04. Hasil penelitian menujukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar matematika peserta didik, pada siklus I memiliki nilai rata-rata yaitu 49,13 dan pada siklus II memiliki nilai rata-rata 71,02. Serta adanya peningkatan persentase peserta didik yang mencapai KKM 12,5% pada pra siklus, 22,5% pada siklus I dan 77,5% pada siklus II. Aktivitas guru diperoleh 62,35% pada siklus I dan 78,58 pada siklus II. Aktivitas peserta didik diperoleh 62,5% dan pada siklus II diperoleh 85,41%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-9 SMP Negeri 5 Tambun Selatan.