Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Generatif Berbantu Software Cabri 3d Di Kelas VIII-2 SMPN 179 Jakarta

mutiara cahya ningsih; dr. andi sessu, m.si.; syafika ulfah, s.pd, m.sc;

MUTIARA CAHYA NINGSIH. NIM: 1501105082. Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Generatif Berbantu Software Cabri 3D Di Kelas VIII-2 SMPN 179 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prod. DR. HAMKA. 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran generative berbantu software Cabri 3D untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII-2 SMPN 179 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain Kemmis dan McTaggart. Subyek penelitian berjumlah 36 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan 2 siklus. Setiap pertemuan pada siklus diberi alokasi waktu 5 x 40 menit. Pada tes setiap siklus terdiri dari 5 dan 6 soal. Penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran generatif berbantu software Cabri 3D sudah berjalan baik namun masih terkendala oleh pengelolaan waktu. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, terlihat dari rata- rata nilai 59,16 pada siklus I, 82,27 pada siklus II. Serta peningkatan persentase siswa yang lulus kriteria tingkat keberhasilan minimum 69,44% pada siklus I, 80,55% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran generatif berbantu software Cabri 3D mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII-2 SMP Negeri 179 Jakarta.