Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Berbantu Macromedia Flash 8 Di SMP Negeri 166

muhamad chairudin; dr. samsul maarif, m.pd; fitri alyani, s.pd, m.si.;

Muhamad Chairudin: 1501105077. “Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning berbantu Macromedia Flash 8 di SMP Negeri 166 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Guided Discovery Learning berbantu Macromedia Flash 8 di SMP Negeri 166 Jakarta.Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 166 Jakarta. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 dan VIII-7 yang dipilih menggunakan teknik Purposive Random Sampling. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian kuasi eksperimen berbentuk The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah uji N-Gain dan uji-t independen. Hasil pengolahan data dan pengujian hipotesis, rata-rata nilai siswa kelas eksperimen diperoleh N-gain 0,598 pada kategori “Sedang” dan uji-t diperoleh 3,0112 > 2,0033 ( 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 ). Berdasarkan pengujian dengan uji-t independen, diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Guided Discovery Learning berbantu Macromedia Flash 8 di SMP Negeri 166 Jakarta.