Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Relasi Dan Fungsi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tsts Berbantu Alat Peraga Pada Siswa Kelas VIII-A Tahun Pelajaran 2019/2020 SMP{ Negeri 36 Bekasi

lia kurnia sari; benny hendriana, m.pd.;

LIA KURNIA SARI: NIM 1501105071. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Relasi dan Fungsi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Berbantu Alat Peraga Papan Relasi dan Fungsi Pada Siswa Kelas VIII-A tahun ajaran 2019/2020 SMP Negeri 36 Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kela VIII- 1 SMP Negeri 36 Bekasi. Subjek penelitian berjumlah 38 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 langkah: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa dan aktivitas belajar siswa berupa observasi. Pra siklus diambil dari nilai ulangan harian materi Pola Bilangan, dengan nilai rata-rata yaitu 48,97. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatkan hasil belajar matematika siswa, pada siklus I memiliki nilai rata-rata yaitu 68 dan pada siklus II memiliki nilai rata-rata 78, 12. Serta adanya peningkatan persentase siswa yang mencapai KKM 28,94% pada pra siklus, 47,36% pada siklus I dan 86, 21% pada siklus II. Aktivitas guru diperoleh 78,47% pada siklus I dan 85, 96% pada siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I diperoleh 73,5% dan pada siklus II diperoleh 93,12%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Two Stay Two Stray mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 36 Bekasi.