Penerapan Model Pembelajaran Tipe Learning Cell Berbasis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas X MIPA-1 SMA Negeri 94 Jakarta

khairunnisa fadjriani; rizki dwi siswanto, m.pd;

KHAIRUNNISA FADJRIANI: 1501105069. “Penerapan Model Pembelajaran Tipe Learning Cell Berbasis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas X MIPA-1 SMA Negeri 94 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningatkan hasil belajar matematika peserta didik pada materi fungsi eksponensial dan fungsi logaritma melalui model pembelajaran tipe Learning Cell berbasis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Penelitian ini telah dilaksanakan di SMA Negeri 94 Jakarta pada bulan Agustus 2018. Subjek Penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA-1 yang berjumlah 36 peserta didik. Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan hasil belajar matematika peserta didik serta aktivitas peserta didik pada saat proses pembelajaran yang rendah. Hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Proses pembelajaran melalui model pembelajaran tipe Learning Cell berbasis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik di kelas X MIPA-1 SMA Negeri 94 Jakarta”. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar matematika peserta didik sebelum tindakan adalah 70,04 dari 36 peserta didik dengan persentase pencapaian KKM 47,22%. Setelah dilakukan tindakan peserta didik memperoleh nilai rata-rata hasil belajar matematika materi fungsi eksponensial pada siklus I sebesar 73,04 dari 36 peserta didik dengan persentase pencapaian KKM 63,89% dan pada siklus II hasil belajar matematika materi fungsi logaritma, nilai rata-rata meningkat menjadi 75,25 dari 36 peserta didik dengan persentase pencapaian KKM 80,56%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran tipe Learning Cell dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas X MIPA-1 SMA Negeri 94 Jakarta.