Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Dengan Menggunakan Model Learning Cycle 7e Kelas VII-E Di SMP Negeri 200 Jakarta

indah ayu suwito; meyta dwi kurniasih, m.pd.; hikmatul khusna, m.pd.;

Indah Ayu Suwito: 1501105061. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik dengan Menggunakan Model Learning Cycle 7E Kelas VII-E di SMP Negeri 200 Jakarta.”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik pada materi garis dan sudut melalui model learning cycle 7e. Penelitian ini telah dilaksanakan di SMP Negeri 200 Jakarta pada bulan Maret 2019. Subjek yang diteliti adalah peserta didik kelas VII-E yang berjumlah 35 peserta didik. Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan hasil tes prasiklus kemampuan penalaran matematis peserta didik yang rendah. Hipotesis Tindakan yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Proses pembelajaran melalui model learning cycle 7e dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik di kelas VII-E SMP Negeri 200 Jakarta”. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata kemampuan penalaran matematis peserta didik sebelum tindakan adalah 49,86 dengan persentase pencapaian KKM 40%. Setelah dilakukan tindakan peserta didik memperoleh nilai rata-rata pada siklus I sebesar 68,14 dengan persentase pencapaian KKM 60% dan pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 81,57 dengan persentase pencapaian KKM 82,8%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui peserta didik kelas VII-E SMP Negeri 200 Jakarta.