Pengaruh Alat Peraga Kenik Aljabar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di SMP Negeri 13 Jakarta

hulwa kurnia utami; meyta dwi kurniasih, m.pd;

HULWA KURNIA UTAMI. NIM : 1501105057. Pengaruh Alat Peraga Kenik Aljabar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 13 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh alat peraga kenik aljabar terhadap hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 13 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode penelitian eksperimen jenis Quasy Experimental dengan tipe The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian ini sebanyak 274 siswa mencakup seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 13 Jakarta pada semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Sampel yang diteliti sebanyak 67 siswa pada kelas VII-2 dan VII-3. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan instrumen hasil belajar matematika yang telah di validasi dan memiliki tingkat reliabilitas tinggi. Uji prasyarat yang dilakukan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil uji normalitas telah dihitung dan diperoleh kelas eksperimen L hit = 0,1466 < 0,1477 = L tab dan kontrol L hit = 0,1466 < 0,1477 = L tab, oleh karena itu kedua kelas berasal dari populasi berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas diperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol tidak homogen. Uji hipotesis jika data berdistribusi normal namun tidak homogen menggunakan uji t’. Hasil uji t’ diperoleh t hitung = 2,8720 > 2,0385 = t tabel yang mengakibatkan tolak H o pada taraf signifikansi 0,05 dengan Effect Size sebesar 0,6227 yang tergolong sedang. Oleh sebab itu disimpulkan bahwa terdapat pengaruh alat peraga kenik aljabar terhadap hasil belajar matematika siswa dengan kriteria sedang.