Pengaruh Interaksi Teman Sebaya Terhadap Perilaku Bullying Siswa (Studi Terhadap Siswa SMP Negeri 7 Jakarta)

dr. titik haryati, m.pd; dony darma sagita, m.pd;

Saviera Khrisna Murti: 1501015107. “Pengaruh Interaksi Teman Sebaya
Terhadap Perilaku Bullying Siswa (Studi Terhadap Siswa SMP Negeri 7
Jakarta)”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2019.
Interaksi teman sebaya siswa di sekolah yang telah terjalin dalam kurun waktu
yang cukup lama memunculkan keberanian siswa dalam mengejek atau mencela
teman lain yang dianggap berbeda dengan dirinya atau yang lebih lemah dari
dirinya serta memicu perilaku bullying yang terjadi di sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi teman sebaya
terhadap perilaku bullying siswa. Metode penelitian kuantitatif dengan desain
penelitian asosiatif. Populasi di dalam penelitian ini berjumlah 555 siswa. Sampel
yang digunakan adalah proportionate stratified random sampling berjumlah 232
siswa.
Uji validitas menggunakan rumus Korelasi Pearson Product Moment berjumlah
30 item untuk variabel X dan 30 item untuk variabel Y. Terdapat 4 item tidak
valid pada variabel interaksi teman sebaya (X), sedangkan 1 item tidak valid pada
variabel perilaku bullying (Y). Pada uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha
Cronbach diperoleh hasil pada variabel X rhitung = 0,639 > rtabel = 0,355 dan pada
variabel Y rhitung = 0,851 > rtabel = 0,355. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan
yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov dalam IBM
SPSS Statistics 25 diperoleh hasil data berdistribusi normal dengan tingkat Sig.
0,054 > 0,05. Selanjutnya dilakukan uji regresi linear sederhana diperoleh Sig.
0,000 < 0,05 menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X
dan Y. Pada uji hipotesis digunakan uji Korelasi Pearson Product Moment dengan
IBM SPSS Statistics 25 dan diperoleh rhitung = -0,466 > rtabel 0,138 (n= 232).
Kemudian diketahui koefisen determinasi atau rhitung adalah -0,4662 = 0,217 yang
mengandung arti bahwa pengaruh interaksi teman sebaya (X) terhadap perilaku
bullying (Y) adalah sebesar 21,7% dalam kategori sedang. Hal tersebut terbukti
dari rendahnya kemampuan siswa dalam indikator komunikasi serta tingginya
kemampuan siswa dalam indikator menyesuaikan diri yang berdasarkan perolehan
skor hasil instrumen skala Likert.
Kata kunci: interaksi teman sebaya, perilaku bullying