Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Kemampuan Perencanaan Karier Siswa Kelas VIII SMP Negeri 240 Jakarta

dr. hj. titik haryati, m. pd; dwi dasalinda, m. pd;

Rela Hati: 1501015101. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Kemampuan Perencanaan Karier Siswa Kelas VIII SMP Negeri 240 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Permasalahan penelitian ini dilatar belakangi rendahnya perencanaan karier siswa tidak dapat memahami bakat dan minat dalam diri, tidak memahami jenjang pendidikan lanjut, dan tidak mengetahui jenis profesi sehingga salah dalam pemilihan karier.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap kemampuan perencanaan karier siswa kelas VIII SMP Negeri 240 Jakarta. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling.
Uji validitas menggunakan uji korelasi dengan product moment. Banyaknya item pernyataan 55 butir, kemudian diuji cobakan kepada 35 responden, terdapat 50 butir item pernyataan yang valid dan 5 butir item pernyataan yang tidak valid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunkan rumus Alpha Cronbach memperoleh rhitung = 1,0221 > Ttabel = 0,334 maka dapat disimpulkan data tersebut reliabel dan dijadikan alat ukur penelitian.
Data dianalisis uji persyaratan menggunakan uji Lilifors diperoleh Lo 0.153 < Ltabel 0.242, maka data yang diperoleh adalah berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Bartlett diperoleh X2hitung 1.616 < X2tabel 2.82, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji Paired Sampel T Test diperoleh thitung 8.917 dengan ttabel 2.200 pada =0.05, maka dengan demikian Ha diterima yang mengatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara hasil sebelum dengan setelah diberikan layanan bimbingan kelompok.
Layanan bimbingan kelompok terdapat pengaruh sebesar 50% dengan kategori sedang, berpengaruh signifikan pada informasi tentang diri siswa, yaitu siswa mampu menentukan bakat dan minat yang dimiliki, mengetahui kelebihan dan kelemahan yang dimiliki serta mampu memilih cita-cita karier berdasarkan minat, bakat, dan kemampuan diri.
Kata kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Kemampuan Perencanaan Karier.