Pengaruh Teknik Modeling dalam Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa

fatma nofriza, s.pd., m.si; cici yulia, m.pd;

Raudatul Jannah, Pengaruh Teknik Modeling dalam Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa. Skripsi Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Latar belakang masalah dalam penelitian ini berdasarkan fenomena yang banyak terjadi pada siswa-siswa di SMA yang bingung dalam membuat perencanaan karir dan tidak tepat dalam mengambil keputusan karir untuk masa depannya. Tujuan dari penelitia ini yaitu untuk meningkatkan perencanaan karir siswa dengan menggunakan teknik modeling melalui layanan bimbingan klasikal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan pre-eksperimen design yaitu One-Grup Pre-Test dan Post-Tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Widya Manggala sebanyak 80 siswa, dan sampel yang digunakan 1 kelas yaitu kelas X IPS yang berjumlah 22 siswa berdasarkan teknik pengambilan sampel yag digunakan yaitu purposive sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa instrumen yang berjumlah 44 item pernyataan, setelah di uji coba yang valid terdapat 31 item dengan 4 alternatif jawaban (sangat setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju). Validitas instrumen dihitung dengan menggunakan rumus korelasi Person Product Moment dan Reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Diperoleh hasil yaitu; rac 0.82383 pada instrumen perencanaan karir. Teknik analisis data menggunakan uji wilcoxon sign rank test untuk menguji hipotesis. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dari perencanaan karir siswa sebelum pemberian layanan klasikal menggunakan teknik modeling dan sesudah pemberian layanan klasikal menggunakan teknik modeling. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan dengan menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test SPSS 2.4 dan diperoleh nilai 𝑧ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 -4.109 kemudian setelah dikonfirmasi dengan 𝑧𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 taraf signifikan 5% dari n=22 sebesar 1,960. Maka 𝑧ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 -4.109 < 𝑧𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙1,960 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan klasikal dengan menggunakan teknik modeling dapat meningkatkan perencanaan karir siswa.
Kata Kunci : Perencanaan Karir. Teknik Modeling