Analisis Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Soal Cerita Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (Spldv) Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

agil taminuddin hamzah; dr. sigid edy purwanto, m.pd; subhan ajiz awalludin, m. sc;

Agil Taminuddin Hamzah: 1501105006. “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Soal Cerita Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
(SPLDV) Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa”. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universiatas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan apa yang dilakukan siswa
dalam menyelesaikan soal cerita pada materi SPLDV ditinjau dari kemampuan
komunikasi matematis siswa pada siswa kelas IX-6 SMP Negeri 90 Jakarta.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyak kesalahan yang dilakukan
siswa saat mengerjakan soal cerita pada materi SPLDV. Kesalahan yang
dilakukan adalah kesalahan pemahaman, transformasi, kemampuan proses dan
penulisan jawaban akhir. Sementara pada tahap membaca tidak ada kesalahan
yang dilakukan oleh siswa. Kesalahan yang dilakukan siswa menyebabkan
mereka tidak dapat menyatakan peristiwa sehari-hari ke dalam bentuk model
matematika, menjelaskan ide dan model matematika ke dalam bahasa biasa dan
mengubah peristiwa sehari-hari ke dalam bentuk gambar grafik.