Efektivitas Teknik Restrukturisasi Kognitif dengan Setting Kelompok dalam meningkatkan perencanaan karir siswa kelas XII IPS SMA Negeri 109 Jakarta

wiwit setianingsih; fatma nofriza, s. pd, m. si; cici yulia, m. pd;

Devira Faziah : 1501015029. “efektivitas teknik restrukturisasi kognitif
dengan setting kelompok dalam meningkatkan perencanaan karir siswa kelas
XII IPS SMA Negeri 109 Jakarta”. Skripsi. Jakarta, Program Studi Bimbingan
dan Konseling Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian dilatar belakangi oleh fenomena rendahnya perencanaan karir peserta
didik kelas XII IPS SMA Negeri 109 Jakarta seperti peserta didik belum mampu
menentukan studi lanjutannya, peserta didik belum mampu memahami potensi
diri atau kemampuannya, dan peserta didik belum mampu berpikir secara
terstruktur dalam merencanakan karirnya. Jika hal tersebut dibiarkan tanpa adanya
bimbingan untuk peserta didik maka dapat menimbulkan masalah yang tidak
hanya terjadi pada saat itu tetapi juga di masa mendatang. Penelitian bertujuan
untuk mengetahui Efektivitas Teknik Restrukturisasi Kognitif dengan Setting
Kelompok dalam Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Kelas XII IPS SMA
Negeri 109 Jakarta Tahun Ajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre eksperimen
dengan rancangan One Grup pretest-posttest design. Teknik pengambilan sampel
yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data
menggunakan instrumen kuesioner. Data penelitian ini diuji cobakan
menggunakan uji validitas dengan rumus Kolerasi Product Moment, sedangkan
uji reliabelitas menggunakan rumus alpha cornbach di peroleh hasil Rhitung =
0,873 > Rtabel 0,361. Data penelitian ini dianalisa dengan uji prasyarat, yaitu uji
normalitas. Uji normalitas menggunakan perhitungan Shapiro Wilk yang
diperoleh nilai pretest sebesar 0,155 > 0,05 dan nilai post-test sebesar sig 0,566 >
0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil uji hipotesis
dengan menggunakan rumus Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa teknik restrukturisasi kognitif efektif untuk meningkatkan
perencanaan karir peserta didik, hal ini dilihat dari hasil analisis nilai Asymp. Sig.
(2-tailed) lebih kecil dari 0,05 (0,002 < 0,05) dengan taraf signifikansi 0,05. Hal
ini menunujukkan bahwa ada efektivitas dari pemberian teknik restrukturisasi
kognitif dengan setting kelompok guna meningkatkan perencanaan karir peserta
didik kelas XII IPS SMA Negeri 109 Jakarta.
Kata Kunci : Teknik Restrukturisasi Kognitif, Perencanaan Karir, Setting
Kelompok