Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Berbasis Masalah Terhadap Pemahaman Konsep Fisika SMA

yuli wiji lestari;

RAHMANIAH DHUHA. Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning
Berbasis Masalah Terhadap Pemahaman Konsep Fisika SMA. Skripsi. Jakarta:
fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA. 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan dan menemukan bahwa terdapat
“Pengaruh Model pembelajaran Brain Based Learning Berbasis Masalah Terhadap
Pemahaman Konsep Fisika SMA”. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Hasil yang didapat dalam
posttest pun mengalami peningkatan yang cukup baik dari sebelumnya.
Pemahaman konsep dalam model pembelajaran brain based learning ini pun
mempengaruhi proses belajar siswa di dalam kelas. Berdasarkan hasil penelitian
yang diperoleh secara keseluruhan didapatkan bahwa nilai yang diperoleh thitung >
ttabel yaitu dengan nilai (14,25>1,67). Dari hasil tersebut diketahui bahwa Ho
ditolak, yang berarti “Terdapat pengaruh model pembelajaran brain based learning
terhadap penguasaan konsep fisik di kelas XI MAN 3 Karawang”
Kata Kunci: Pemahaman konsep, model pembelajaran brain based learning,
berbasis masal