Pengaruh Model Explicit Instruction Dengan Penggunaan Alat Peraga terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Tanjung Barat 05 Pagi.

siti kholimah; drs.zuhad ahmad.,m.pd.; kowiyah., m.pd.;

Wilda Rahma Haerani: 1501025374 “Pengaruh Model Explicit Instruction Dengan Penggunaan Alat Peraga terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Tanjung Barat 05 Pagi”. Skripsi . Jakarta :Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA.2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Explicit Instruction dan alat peraga berupa Balok Pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri Tanjung Barat 05 Pagi pada semester 1 tahun ajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian The One Group Pre-Test Post-Test Design. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling.
Pada uji validitas menggunakan Product Moment sebanyak 15 soal uraian/essai dengan hasil 12 soal valid 3 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan Alpha Cornbarch memperoleh rhitung = 0,643 > rtabel = 0,349, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh pada Pre-Test LO 0,150 < Ltabel 0,157,sedangkan pada Post-Test LO 0,100 < Ltabel 0,157 maka disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung 1,046 < Ftabel 1,804, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan Uji-Z diperoleh Zhitung -0,527 < Ztabel -0,08, maka dengan demikian H0 ditolak H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh model Explicit Instruction dengan penggunaan alat peraga berupa Balok Pecahan terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas IV SD Negeri Tanjung Barat 05 Pagi
Kata Kunci : Model Pembelajaran Explicit Instruction, Alat Peraga Balok Pecahan, Hasil Belajar Matematika.