Korelasi Kebiasaan Membaca terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas XI Smk Dinamika Pembangunan 2 Jakarta

ahmad subaki.,dr. se., mm., ca., cpa ; ahmad subaki.,dr. se., mm., ca., cpa; dra. ummul qura, m.pd.;

Latifah Choiroh. NIM.1301055061. Korelasi Kebiasaan Membaca terhadap
Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas XI Smk Dinamika
Pembangunan 2 Jakarta. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA.2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Korelasi
Kebiasaan Membaca Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa
Kelas XI Smk Dinamika Pembangunan 2 Jakarta Pembelajaran.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif.
Teknik yang digunakan untuk menentukan sampel dalam penelitian ini adalah
teknik simple random sampling.. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini
tes tulis, yaitu berupa penugasan, terhadap siswa untuk membuat narasi dengan
tema yang telah ditentukan oleh peneliti. Uji validitas dilakukan dengan data hasil
uji coba instrumen yaitu validitas butir dengan menggunakan koefisien korelasi
antara skor dengan total instrumen. Angket terdiri dari, 50 butir pernyataan yang
semua butir soal terseut dimaksudkan untuk mengetahui kebiasaan membaca
siswa. Dalam menganalisis butir soal, peneliti menggunakan rumus product
moment dengan angka kasar.
Uji Normalitas menggunakan uji-t yang menunjukkan bahwa thitung = 9,1
sedangkan nilai ttabel = 1,70 dengan level signifikasi 0,95 dk (n-2). Dengan
demikian thitung > ttabel yaitu = 9,1 >1,70 dapat dikatakan H0 ditolak dan H1
diterima. Dari hasil data di atas, menyatakan bahwa tolak H0 dan terima H1 maka
hasil penelitian menyimpulkan Terdapat Korelasi Antara Kebiasaan Membaca
Dengan Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas XI SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta.