Pengaruh Media Tangram terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V Materi Bangun Datar Sederhana di SDI Hudatul Khairiyah

dr. deni adha akbari, m.si. ; dicky chandra, se., mm.; dr. kasriman, m.pd.; meyta dwi kurniasih, m.pd.;

Tria Septi Dipayanti. 1501025363. “Pengaruh Media Tangram terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V Materi Bangun Datar Sederhana di SDI Hudatul Khairiyah”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media tangram terhadap hasil belajar Matematika pada peserta didik kelas V SDI Hudatul Khairiyah pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Experimental Design. Sampel yang digunakan adalah teknik sampel jenuh.
Pada Uji Validitas menggunakan perhitungan Pearson sebanyak 10 soal uraian dengan jumlah 10 soal valid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan perhitungan Alpha Cronbach memperoleh rhitung 0,741 > rtabel 0,361, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya, data dianalisis uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors. Pada kelas eksperimen diperoleh Lhitung 0,092 < Lhitung 0,161 dan pada kelas kontrol diperoleh Lhitung 0,078 < Lhitung 0,161 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher lalu diperoleh Fhitung 1,609 < Ftabel 1,86 dengan taraf signifikan α = 0,05 dengan dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29, maka disimpulkan bahwa kedua kelompok bersifat homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 5,53 dengan ttabel 2,002 pada α = 0,05 maka H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran Matematika dengan media Tangram terhadap hasil belajar Matematika peserta didik kelas V SDI Hudatul Khairiyah.