Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V di SDN Cawang 07 pagi

dr. naswardi, sei.,mm.,me ; hasim rumawan, s.e., mm; dr. irwan baadilla, m.pd.; wahidin m.pd.;

Siti Rahma Herawati: 1501025347.”Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V di SDN Cawang 07 pagi”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar matematika menggunakan pendekatan realistik siswa SDN Cawang 07 Pagi pada semester 1 tahun ajaran 2019-2020. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitianPost-Test Only Control Desaign. Sampel yang digunakan adalah Sampel Random.
Pada uji validitas dengan menggunakan rumus sebanyak 10 soal essay dengan hasil 9 soal valid dan 1 soal drop. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus R-11 diperoleh rhitung> rtabel yaitu 0,916> 0,367 maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel.
Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji Normalitasdengan menggunakan uji Liliefors diperoleh Post-test eksperimen Lo< Lt yaitu 0,159< 0,161, dan Post-test control Lo< Lt yaitu 0,1233< 0,1645, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,018<1,875, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji t-test diperoleh thitung> ttabel yaitu 4,728> 2,003. Dengan demikian Ho di tolak dan H1 diterima, yang menyatakan bahwa adanya pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SDN Cawang 07 Pagi
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SDN Cawang 07 Pagi.
Kata Kunci: pendekatan matematika realistik, hasil belajar matematika