Efektivitas Teknik Word Flow Game Terhadap Kemampuan Menulis Kalimat Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas XI (SMA Negeri 14 Bekasi Tahun Ajaran 2018/2019)

faizal ridwan zamzany, se., m.m, ; novita kusuma maharani, s.e., m.sc; retno utari, m.pd.; rita agustina karnawati, m.pd;

Annuria Yustya Rahma, Efektivitas Teknik Word Flow Game Terhadap Kemampuan Menulis Kalimat Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas XI (SMA NEGERI 14 BEKASI Tahun Ajaran 2018/2019). Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA.


Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif
eksperimen semu (Quasi Experiment Design). Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI SMA NEGERI 14 BEKASI tahun ajaran
2018/2019. Sampel dalam penelitian ini diambil dari kelas XI MIA 6 SMA
NEGERI 14 BEKASI tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 34 siswa.
Berdasarkan hasil pengolahan data, kelas XI MIA 6 memperoleh jumlah
nilai pretest 2574 dengan nilai rata-rata 75.71, nilai tertinggi 86 dan nilai
terendah 62. Pada jumlah nilai posttest 2888.5 dengan nilai rata-rata 84.95,
nilai tertinggi 98.0 dan nilai terendah 64.5.Nilai Sig. (2-tailed) sebesar
0,000 < 0,05. Nilai Normalized Gain 10,05. Hasil penelitian ini untuk
meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis kalimat bahasa Jepang dengan mengunakan teknik Word Flow Game adalah efektif. Berdasarkan
hasil angket, teknik Word Flow Game adalah siswa menjadi lebih
bersemangat, dapat mengikuti pembelajaran menulis kalimat bahasa
Jepang dengan baik serta dapat meningkatkan kemampuan menulis
kalimat bahasa Jepang siswa dan menarik.