Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan Teknik Famili 100 Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA Budhi Warman 2 Jakarta

sumardi, s.e., m.si.; edi setiawan, s.e., m.m; dr. acep kusdiwelirawan m.m.si.; sugianto, s.si., m.si;

ANANG FATURAHMAN FAUZI. NIM: 1501115042. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan Teknik Famili 100 Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA Budhi Warman 2 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model TGT dengan teknik famili 100 terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Budhi Warman 2 Jakarta pada kelas XI IPA 2 semester genap tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode Pre-Eksperimental Design. Sampel pada penelitian ini yaitu 31 siswa. Pada tahap pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa terhadap pembelajaran sebelum menggunakan model TGT dengan teknik famili 100 dan memberikan posttest setelah menggunakan model TGT. Uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dengan Uji Liliefors dengan Galat Taksiran. Berdasarkan perhitungan dan pembahasan didapatkan hasil penelitian mengenai pengaruh model TGT dengan teknik famili 100 terhadap hasil belajar fisika yang dilakukan di kelas XI IPA 2 SMA Budhi Warman 2 Jakarta, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antar variabel penelitian. Pengaruh variabel model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan teknik famili 100 terhadap hasil belajar siswa didapatkan nilai pretest dengan posttest didapatkan nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=12,02>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙=1,69 dengan taraf α = 0,05 dan α = 0,01, maka nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sangat signifikan.
Kata kunci: TGT, Hasil Belajar, Teknik Famili 100.