Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 5 SDN Cawang 09 Pagi Jakarta Timur

dr. naswardi, sei.,mm.,me ; edi setiawan, s.e., m.m; drs. h. kusmajid abdullah, m. pd; safrul kodri, m. pd,;

Salsabila Weka Laskartiasdi: 1501025324. “Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas 5 SDN Cawang 09 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adaya pengaruh hasil belajar IPS dengan menggunakan model Student Facilitator and Explaining pada siswa kelas 5 SDN Cawang 09 Pagi Jakarta Timur pada semester 1 tahun ajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian True Experimental Design tipe Posttest-Only Control Design. Sampel yang digunakan adalah Sampling Jenuh. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas 5A sebagai kelas ekperimen dan 30 siswa kelas 5B sebagai kelas kontrol. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biseral sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 1,031 > rtabel = 0,367, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan mengggunakan uji Liliefors Galat Taksiran diperoleh Lhitung 0,148 < Ltabel 0,161, maka dapat disimpulkn bahwa sata berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung 1,150 < Ftabel 1,860, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 5,730 > ttabel 2,002 pada 𝛼 = 0,05. Maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan Student Facilitator and Explaining pada hasil IPS kelas 5 SDN Cawang 09 Pagi Jakarta Timur. Uji Effect Size yaitu sebesar 1,480 dan dinyatakan tergolong tinggi.
Kata Kunci : Pengaruh Model Student Facilitator and Explaining, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS.