Pengaruh Pendekatan Realistik Berbasis LKPD Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik

dr. sunarta, s.e., m.m ; emaridial ulza, s.e., m.m; drs. m. soenarto, m.si.; syafika ulfah, s.pd. m.sc.;

ISNA NUR ASHRI HANA : 1501105066. “Pengaruh Pendekatan Realistik berbasis LKPD terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menghasilkan kajian tentang pengaruh pendekatan realistik berbasis LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang dilaksanakan di MTs Negeri 21 Jakarta pada semester genap 2018/2019. Populasi penelitian ini berjumlah 83 peserta didik yang terdiri dari 41 peserta didik kelas eksperimen dan 42 peserta didik kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design dengan Variabel bebas: pendekatan realistic Variabel terikat: kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Instrumen yang digunakan adaalah tes uraian yang memuat indikator kemampuan pemecahan masalah matematis. Uji hipotesis dengan uji-Mann whitney menunjukkan bahwa diperoleh p sebesar 0,0002 dan α = 0,05. Karena kriteria pengujian hipotesis dengan sehingga terdapat pengaruh pendekatan realistik berbasis LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.