Perbedaan Penggunaan Model Pair Check Dengan Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III Materi Wujud Benda SDN Cawang 07 Pagi

rito, s.e., ak., m.si., c ; mulyaning wulan, s.e.,m. ak; drs. chairil iba, m.pd; khavisa pranata, m.pd, m.pd;

Riswan Septiandi : 1501025308.“ Perbedaan Penggunaan Model Pair Check Dengan Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III Materi Wujud Benda SDN Cawang 07 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar IPA yang signifikan antara siswa yang diajarkan melalui model pembelajaran Pair Check dan Model Pembelajaran Picture and Picture. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cawang 07 Pagi Jakarta Timur pada semester II tahun ajaran 2018-2019.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasy eksperimen. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial didapat 33 soal yang valid dan 7 soal yang tidak valid (drop). Koefisien reliabilitas didapat rhitung= 0,638 dan rtabel = 0,396 ini dihitung dengan menggunakan rumus KR 20 (Kuder Richardson), maka disimpulkan bahwa instrument tersebut reliabel dan layak untuk digunakan.
Uji normalitastes menggunakan uji Liliefors. Hasil perhitungan pada kelas model pembelajaran Pair Check diperoleh Lhitung Kata Kunci : Model Pembelajaran Pair Check, Model Pembelajaran Picture and Picture, Hasil belajar IPA