Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Penguasaan Sikap Ilmiah Siswa Kelas V di SDN Slipi 01 Pagi Tahun Ajaran 2018- 2019

dr. amilia zainita, s.e., m.m. ; nur hadiyazid rachman, s.si., m.m; prof. dr. hj. suswandari, m. pd; hj. mimin ninawati, se., m. pd;

Rahmi Hubba: 1501025284. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Penguasaan Sikap Ilmiah Siswa Kelas V di SDN Slipi 01 Pagi Tahun Ajaran 2018- 2019”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya penguasaan sikap ilmiah dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada siswa kelas V di SDN Slipi 01 pagi tahun ajaran 2018- 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan desain penelitian Posttest Only Control Desaign. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling.
Pada uji validitas menggunakan rumus korelasi dengan menggunakan program SPSS 2.1. Sebanyak 46 pernyataan angket yang dibagi atas 23 pernyataan angket bernilai positif dan 23 pern yataan angket bernilai negatif. Hasil 23 pernyataan positif dikatakan valid namun tidak reliable. Sedangkan hasil 23 pernyataan negatif dikatakan valid serta reliable. Pada uji reliabilitas dengan menggunakan rumus Alfa Cronbach memperoleh rhitung = 0.508 > rtabel = 0.388, maka data tersebut memiliki instrument yang reliable.
Selanjutnya data dianalisis uji prasyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh Lhitung 0.090 < Ltabel 0.161, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung 1.084 < Ftabel 1.820, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 2.67 dengan ttabel 1.70 pada α= 0.05, maka demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dengan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap penguasaan sikap ilmiah siswa kelas V SDN Slipi 01 Pagi Jakarta.
Kata kunci: Model Pembelajaran, TGT, Sikap Ilmiah Siswa