Pengaruh Model Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Rawa Badak Utara 15 Jakarta Utara

arif widodo nugroho, s.e., m.m. ; pahman habibi, s.e., m.m; zulherman, m.pd;

Rahman Arifudin: 1501025281. “Pengaruh Model Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Rawa Badak Utara 15 Jakarta Utara”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Rawa Badak Utara 15 Jakarta Utara pada tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Posttest-Only Control Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Pada uji validilitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 25 soal valid dan 15 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 1,042 > rtabel = 0,361, maka data tersebut memiliki instrument yang reliabel. Selanjutnya, data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh kelas eksperimen Lhitung = 0,100 < Ltabel = 0,172, sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,118 < Ltabel = 0,172, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung = 1,07 < Ftabel = 1,93, maka dapat disimpulkan bahwa varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 3,774 dengan ttabel = 2,052 pada α = 0,05, maka dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima, maka dari penelitian ini dapat disimpulkan adanya pengaruh menggunakan model pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Rawa Badak Utara 15 Jakarta Utara.
Kata kunci : Model Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition, Hasil Belajar IPA