Hubungan Antara Kecerdasan Logis-Matematis dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Pondok Bahar 03 Pagi

prof.dr.h. andi sessu, m.si. ; novita kusuma maharani, s.e., m.m; dr. sigit edy purwanto, m.pd; mimin ninawati, m.pd;

Nida Nur Fauziah Elqonita: 1501025417. “Hubungan Antara Kecerdasan
Logis-Matematis dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Pondok
Bahar 03 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2019.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya faktor-faktor yang mempengaruhi
hasil belajar siswa. Faktor tersebut dapat berasal dari luar maupun dalam diri
siswa itu sendiri. Salah satu faktor dari dalam adalah kecerdasan. Manusia
dianugerahi kecerdasan yang bermacam-macam oleh Allah SWT. Menurut
Howard Gardner kecerdasan ada delapan macam, salah satunya adalah kecerdasan
logis-matematis. Kecerdasan logis matematis berkaitan dengan nalar logika dan
matematika sehingga akan memberikan pengaruh kualitas belajar dan hasil belajar
matematika yang diraih di sekolah.
Rumusan masalah dan penulisan skripsi ini adalah adakah hubungan antara
kecerdasan logis matematis dan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN
Pondok Bahar 03 Pagi tahun ajaran 2018/2019. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh antara kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar
matematika siswa kelas V SDN Pondok Bahar 03 Pagi tahun ajaran 2018/2019.
Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini
adalah penelitian korelasional yaitu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui
tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih, terdapat variabel independen
(variabel yang mempengaruhi) dan variabel dependen (variabel yang
dipengaruhi). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 28 siswa. Teknik
pengambilan sampel adalah teknik sampling jenuh. Dengan kata lain, dalam
penelitian ini peneliti mengambil semua populasi siswa sebagai sampel. Sumber
data yang diambil pada penelitian ini berasal dari sampel sebanyak 28 siswa.
Metode pengumpulan data kecerdasan logis-matematis dan hasil belajar diperoleh
melalui tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi dengan
analisis regresi linier sederhana.
Berdasarkan hasil analisis regresi diperoleh nilai rtabel = 0,374 dan nilai rhitung =
0,547. Sesuai dengan hipotesis statistik yang telah dibuat sebelum penelitian,
maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kecerdasan logismatematis
dan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Pondok Bahar 03 Pagi
pada taraf signifikansi 5%.
Kata Kunci: Kecerdasan Logis-Matematis, Hasil Belajar Matematika