Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Kebon Pala 11 Pagi

dr. asep sutarman, s.e., m.m ; pahman habibi, s.e., m.m; prof. dr. suswandari, m.pd; harinaredi, m.pd;

Mifta Septiana Zeni. NIM : 1501025216. Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Kebon Pala 11 Pagi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2019.
Penggunaan metode inquiry ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antara Metode Inquiry dengan motivasi belajar IPS siswa kelas IV SDN Kebon Pala 11 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019.
Metode Penelitian yang di gunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Postest Only Control Group Design. Sampel pada penelitian ini berjumlah 63 siswa yang terdiri dari 32 siswa IV A sebagai kelas kontrol dan 31 siswa sebagai kelas eksperimen. Hasil uji validitas diperoleh 35 soal valid, kemudian Reliabilitas soal dalam penelitian ini dapat dilakukan secara bersama-sama terhadap seluruh butir atau item pertanyaan dalam angket (kuesioner) penelitian. Jika nilai Cronbach”s Alpha > 0,60 maka kuesioner atau angket dinyatakan reliabel atau konsisten, dan diperoleh Cronbach”s Alpha > 0,90.berarti soal reliabilitas.
Hasil uji prasyarat analisis data yaitu uji normalitas dengan uji Liliefors, uji homogenitas dengan uji Fisher, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. berdasarkan hasil perhitungan normalitas kelas eksperimen didapat Lhitung 0,127 < Ltabel 0,159, dan kelas Kontrol didapat Lhitung 0,108 < Ltabel 0,157. Setelah data distribusi normal dilanjutkan perhitungan uji homogenitas didapat Fhitung 1,51 < Ftabel 1,84, hal ini dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut homogen.
Kemudian pengujian hipotesis menggunakan rumus Uji-t, hasil uji-t dapat diketahui bahwa thitung = 11,36 ttabel = 1,99967. Oleh karena thitung > ttabel maka H0 ditolak, dan ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar IPS siswa dengan menggunakan Metode Inquiry.
Kata Kunci: Metode Inquiry, Motivasi Belajar IPS.