Pengaruh Penerapan Metode Diskusi Tipe Buzz Group Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Cibuntu 04 Cibitung-Bekasi

dr. yadi nurhayadi, m.si ; ummu salma al azizah, se.i., m.sc.,; drs,nani solihati m.pd; drs. khiril iba, m.pd;

Lita Tiara : NIM 1101045166. “PENGARUH PENERAPAN METODE
DISKUSI TIPE BUZZ GROUP TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA
KELAS IV SDN CIBUNTU 04 CIBITUNG-BEKASI'Skripsi Jakarta :
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empirik ada atau
tidaknya pengaruh metodeDiskusi Pengaruh Penerapan Metode Diskusi Tipe
Buzz Group Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sdn Cibuntu 04 Cibitung-
Bekasi.
Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi
eksperiment, jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 60 siswa yaitu siswa
kelas IV A yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol dan IV B 30 siswa
sebagai kelas eksperimen. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Sebelum
instrumen penelitian diberikan kepada objek penelitian terlebih dahulu dilakukan
uji coba yaitu uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Point
Biserial Correlation berupa tes obyektif pilihan ganda 40 butir soal dengan 4
pilihan jawaban, didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid,
sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 sebesar 0,889.
Sebelum data di analisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji
normalitas menggunakan uji Lilieforsdan uji homogenitas menggunakan uji
Fisher. Pada kelompok yang diberikan perlakuan (kelompok eksperimen),
pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,168 dan Ltabel = 0,173 dengan taraf
signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 27. Karena Lhitung< Ltabel
maka dapat disimpulkan data kelompok eksperimen berdistribusi normal.
Sedangkan pada kelompok yang tidak diberikan perlakuan (kelompok kontrol),
pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,11 dan Ltabel = 0,173 dengan taraf
signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 27. Karena Lhitung< Ltabel
maka dapat disimpulkan data kelompok kontrol berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,148 dk penyebut = 26, karena F0,05(26,26) < Fhitung kedua kelompok sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji
hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 9,430 pada taraf signifikansi =
0,05 dengan derajat kebebasan (dk) 52 didapat ttabel = 1,695 karena thitung> ttabel
maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Dari hasil uji t yang telah di lakukan maka dapat disimpulkan bahwa
terdapat Pengaruh Penerapan Metode Diskusi Tipe Buzz Group Terhadap Hasil
Belajar Ips Siswa Kelas IV Sdn Cibuntu 04 Cibitung-Bekasi.