Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Menggunakan Model Discovery Learning dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 55 Jakarta

dr. naswardi, sei.,mm.,me ; emaridial ulza, se.,ma; laely armiyati, m.pd; hari naredi, m.pd;

ADITTYAS SETIAWAN YUDHA PRAWIRA. 1401085021. Upaya
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Menggunakan Model
Discovery Learning dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 55 Jakarta.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, September 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis
siswa dengan menggunakan model discovery learning pada pembelajaran sejarah
di kelas XI IPS B SMA Negeri 55 Jakarta. Penelitian ini dilakukan di SMA
Negeri 55 Jakarta Tahun Ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan
adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek pada penelitian ini melibatkan
siswa kelas XI IPS B yang berjumlah 36 siswa.
Discovery learning adalah model pembelajaran ketika pada saat proses
pembelajaran tidak langsung memberikan hasil akhir atau kesimpulan dari materi
yang disampaikannya, melainkan siswa diberi kesempatan mencari dan
menemukan hasil data tersebut. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini
adalah: “Penggunaan model discovery learning dapat meningkatkan kemampuan
berpikir kritis siswa pada pembelajaran sejarah kelas XI IPS B di SMA Negeri 55
Jakarta”.
Hasil penelitian ini pada siklus I menunjukkan 13,89% siswa mencapai
kategori baik dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 88,89% siswa
mencapai kategori baik. Nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan pada siklus I
hanya memperoleh nilai 62,2 dan meningkat pada siklus II memperoleh nilai 84,1.
Artinya, pencapaian kemampuan berpikir kritis siswa melalui model discovery
learning pada pembelajaran sejarah kelas XI IPS B SMA Negeri 55 Jakarta
mengalami peningkatan.
Berdasarkan uraian di atas, dapat dismpulkan bahwa terdapat peningkatan
kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model discovery learning pada
pembelajaran sejarah kelas XI IPS B SMA Negeri 55 Jakarta.