Perbedaan Perilaku Konsumtif Mahasiswa Bimbingan dan Konseling dengan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UHAMKA Angkatan 2017

siti qodariah; nurmawati, m.pd;

Siti Qodariah. Perbedaan Perilaku Konsumtif Mahasiswa Bimbingan dan Konseling dengan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UHAMKA Angkatan 2017. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah perilaku konsumtif yang umumnya banyak terjadi dikehidupan mahasiswa meliputi pembelian produk mementingkan branded dari pada fungsi produk yang dikonsumsi dan cara mahasiswa mengisi waktu luang lebih sering bergaul ke tempat yang trending yaitu cafe dan mall. Kecenderungan yang dilakukan mahasiswa ini secara berlebihan menjadi masalah. Terkadang dalam pembelian produk tanpa pertimbangan rasional atau bukan didasari oleh kebutuhan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan perilaku konsumtif mahasiswa Bimbingan dan Konseling dengan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UHAMKA angkatan 2017.
Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif komparatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 553 orang. Sampel penelitian diambil 10% dari populasi penelitian diperoleh sebanyak 86 orang, terdiri 43 mahasiswa bimbingan dan konseling dan mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar berjumlah 43 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu, teknik Simple Random Sampling.
Data dalam penelitian ini berdistribusi normal dan homogen sehingga ditetapkan teknik analisis data nonparametrik dengan uji hipotesis U-test (Mann-Whitney). Berdasarkan hasil perhitungan U-test (Mann-Whitney) diperoleh bahwa
. (-1,101 < 1,96) berarti Ho diterima dan Ha ditolak. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan perilaku konsumtif mahasiswa Bimbingan dan Konseling dengan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UHAMKA Angkatan 2017.