Perbedaan stres Akademik Siswa Laki - Laki dan Perempuan Korban Bencana Gempa dan Tsunami di SMPN 2 LABUAN Banten

ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpa. ; yanto, se., ak., m.ak., ca; dra. asni, m.pd; dony darma sagita, m.pd;

Muhammad Aditya Pratama: 1501015071. “Perbedaan stres Akademik Siswa Laki - Laki dan Perempuan Korban Bencana Gempa dan Tsunami di SMPN 2 LABUAN Banten”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan Dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Permasalahan penelitian ini dilatar belakangi beberapa siswa yang mengalami stres akademik, mereka cenderung mengalami ketakutan ketika belajar di luar ruangan. Situasi tersebut perlu ditanggapi serius oleh pendidik untuk mencari alternatif mengenai stres akademik tersebut dan bagaimana memotivasi siswa untuk mulai mennghilangkan stres tersebut dan membangun rasa percaya diri. Pada dasarnya siswa mempunyai keterampilan dalam belajar. Keterampilan-keterampilan tersebut terkadang tidak berkembang dengan baik ketika di dalam Kelas maka perlu adanya peneliti mengetahui seberapa jauh perbedaan stres akademik siswa laki - laki dan perempuan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Perbedaan stres Akademik Siswa Laki - Laki dan Perempuan Korban Bencana Gempa dan Tsunami di SMPN 2 LABUAN Banten.
Metode penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif Komperatif yang mengungapkan dan menggambarkan apa adanya serta membandingkan. Sampelnya sebanyak 105 siswa. Menggunakan teknik pengambilan probobality sampling.
Uji validitas dalam penelitian ini menggunakan uji analisis product moment, terdapat 36 item pernyataan stres Akademik dengan 34 item yang valid dan 2 item penyataan drop. Hasil pada uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach memperoleh rhitung 1,02 > rTabel 0,334, maka data kemampuan berpikir kritis memiliki instrumen yang reliabel. Uji normalitas Uji normalitas pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan one-sampel Kolmogorov-Smirnov. Dari data yang diperoleh pada Tabel 4.4 menunjukkan bahwa nilai Laki-laki adalah sebesar .219 dengan nilai p = .425 yang artinya p > .05, sehingga dapat disimpulkan bahwa distribusi data penelitian pada kelompok siswa Laki-laki tersebar secara normal. Demikian pula dengan kelompok siswa Perempuan, memiliki = .219 dan nilai p = .425 yang artinya p > .05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penyebaran adalah normal. Uji Homogenitas Apabila nilai p < α, maka disimpulkan bahwa varians pada subjek penelitian adalah tidak sama atau tidak homogen. Sedangkan apabila nilai p > α, maka disimpulkan bahwa varians pada subjek penelitian adalah sama atau homogen. Hasil Levene Statistic untuk uji homogenitas varians. Dapat dilihat bahwa nilai statistik levene sebesar 326 dengan signifikasi 569 yang artinya p > a yang artinya data tersebut adalh homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji analisis product Moment diperoleh hasil analisis uji t seperti yang diperoleh nilai signifikansi sebesar .623 (p > .05) yang berarti bahwa H0 diterima dan Ha ditolak yang menyatakan bahwa tidak ada perbedaan stres akademik antara kelompok siswa Laki-laki dan Perempuan, dimana t (103) = -493, p > .05. dan nilai rata-rata siswa yang mengalami stres akademik pada kelompok Laki-laki (M=85,16; SD=12,115). sedangkan nilai rata- rata stres akademik kelompok Perempuan (M=86,27; SD=10,247).