Profil Perilaku Agresif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 41 Jakarta dan Implikasinya Bagi Program Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah

eline janatinur; nuraini, m.pd., kons;

Eline Janatinur. NIM 1601015041. Profil Perilaku Agresif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 41 Jakarta dan Implikasinya Bagi Program Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Skripsi. Jakarta: Fakultas keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena perilaku agresif yang ditimbulkan dari siswa SMP. Hal ini menghambat siswa berkomunikasi dengan orang lain, memengaruhi dirinya menjadi pelaku agresif yang lebih parah, dan mengganggu prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui profil perilaku agresif siswa kelas VIII SMPN 41 Jakarta dan implikasinya bagi program Bimbingan dan Konseling di sekolah. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif penelitian survey. Populasi penelitian siswa kelas VIII SMPN 41 Jakarta sebanyak 252 siswa. Sampel menggunakan teknik simple random sampling. Sampel sebesar 50% dari populasi sehingga jumlah sampel 126 siswa. Uji validitas menggunakan rumus product moments dan uji reabilitas dengan rumus K-R21 sebesar 1,03. Teknik pengumpulan data menggunakan penyebaran instrumen angket, perhitungan mean, median, standar deviasi, rumus kategorisasi, dan penyajian data melalui tabel, gambar. Hasil analisis data penelitian diperoleh 21% (n=26) tingkat agresif tinggi, 70% (n=88) tingkat agresif sedang, dan 9% (n=12) tingkat agresif yang rendah. Implikasi penelitian ini memudahkan sekolah juga guru Bimbingan dan Konseling dalam pelaksanaan program layanan Bimbingan dan Konseling. Hasil penelitian siswa kelas VIII SMPN 41 Jakarta sebagian besar memiliki tingkat perilaku agresif sedang cenderung tinggi. Peneliti merekomendasikan layanan Bimbingan dan Konseling, bagi siswa berkategori agresif rendah dilakukannya bimbingan preventif dengan bimbingan klasikal, bagi siswa berkategori agresif sedang dan tinggi dilakukannya metode kuratif yaitu konseling kelompok dengan pendekatan analisis transaksional.