Hubungan Prokrastinasi Akademik dengan Kontrol Diri Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar UHAMKA 2017

dwi rahmi winarsih; dr. rahmiwati marsinun, m.si., kons;

Dwi Rahmi Winarsih : 1601015071. “Hubungan Prokrastinasi Akademik dengan Kontrol Diri Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar UHAMKA 2017”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadyah Prof. DR. Hamka 2020.
Mahasiswa melakukan prokrastinasi akademik saat tugas yang diberikan sulit, menganggap belum dateline, menganggap bisa mengerjakan dengan cepat. Kenyatannya mahasiswa menunda-nunda tugas dengan melakukan aktifitas lain hal tersebut dipengaruhi oleh kontrol diri. Kontrol diri yang rendah mengakibatkan prokrastinasi akademik yang tinggi dan sebaliknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan hubungan prokrastinasi akademik dengan kontrol diri. Metode penelitian ini kuantitatif asosiatif. Populasi berjumlah 300 mahasiswa. Sampel berjumlah 75 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik random sampling dengan model simple random sampling. Jenis instrumen berupa skala angket. Hasil olahan data menunjukan bahwa prokrastinasi akademik mahasiswa dalam kategori sedang yaitu sebanyak 71 mahasiswa dan sebesar 93,7%, lalu hasil dari olahan data kontrol diri dalam kategori sedang yaitu sebanyak 43 siswa dan sebesar 57,3%. Terdapat hubungan negatif antara prokrastinasi akademik dengan kontrol diri dengan tingkat hubungan sedang artinya semakin tinggi tingkat prokrastinasi akademiknya, maka semakin rendah kontrol dirinya dan diketahui nilai koefisien korelasi sebesar -0,475 serta nilai signifikasnsi kedua variable 0,000 <0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak.