Pengaruh Konsep Diri Terhadap Penyesuaian Sosial Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 33 Kota Bekasi

dr. asep sutarman, s.e., m.m. ; dr. adityo ariwibowo, s.e., m.m; eka heriyani, m.pd,.kons;

Astri Widyasari: 1501015014 “Pengaruh Konsep Diri Terhadap Penyesuaian Sosial Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 33 Kota Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Peserta didik sering mengeluh dikarenakan banyaknya tugas akademik maupun non akademik.Peserta didik pesimis dikarenakan tidak bisa atau tidak mampu apabila disuruh untuk mengerjakan tugas tertentu. Selanjutnya peserta didik sering menyalahkan diri sendiri dikarenakan mereka belum mengenal dan mengetahui diri sendiri.Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan teknik asosiatif . sampel yang digunakan adalah random sampling.Pada uji Validitas instrumen dilakukan dengan rumus korelasi pearson product moment sebanyak 117 item pernyataan dari 2 variabel tersebut dengan 72 pernyataan valid dan 45 pernyataan drop. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach karena instrument penelitian ini berbentuk angket dan skala bertingkat nilai alpha cornbach’s yang didapatkan sebesar 0,93 > 0,6 maka dapat dikatakan bahwa data tersebut bersifat reliabel. Uji normalitas yang dilakukan terhadap variable konsep diri dan penyesuaian social menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, diperoleh skor normalitas sebesar 0,200 dengan taraf signifikan 𝛼 = 0,05, yang menjelaskan bahwa data yang diperoleh adalah berdistribusi “normal”. Uji Homogenitas menggunakan uji fisher yang memperoleh hasil 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔<𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,520 < 3,91 data tersebut bersifat homogen. Pada uji hipotesis digunakan menggunakan Uji F melalui software Statistical Package for Social Science versi 26. Uji F terdapat pengaruh konsep diri terhadap penyesuaian sosial dengan hasil nilai sig 0.000 < 0.05, dan pada tabel di atas diketahui F hitung= 1043.719 sedangkan nilai Ftable pada taraf signifikan𝛼=0,05 sebesar 3,91 dengan aspek yang mempengaruhi variable penyesuaian sosial adalah aspek umpan balik sebesar 70%. dan dapat disimpulkan bahwa Fhitung 1043.719 >Ftabel 3,91, menunjukkan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh konsep diri terhadap penyesuaian sosial siswa kelas VII SMP Negeri 33 Kota Bekasi”