Perbedaan Perilaku Prososial Peserta Didik IPA dan IPS di MAN 2 Kota Bekasi

aulia mudzjalifah; dra. asni, m.pd; eka heriyani, m.pd,.kons;

Aulia Mudzjalifah: 1501015018. “Perbedaan Perilaku Prososial Peserta Didik IPA dan
IPS di MAN 2 Kota Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka,
2019.
Permasalahan peserta didik IPA dan IPS belum memahami dan menerapkan perilaku
prososial baik kepada diri sendiri ataupun kepada lingkungan sekitar. Penelitan ini bertujuan
untuk mengetahui perbedaan perilaku prososial antara peserta didik IPA dan IPS, serta
memperoleh gambaran perilaku prososial peserta didik IPA dan IPS di MAN 2 Kota Bekasi.
Metode penelitian kuantitatif Komparatif, dengan teknik pengambilan sampel Proposional
Random Sampling. Data penelitian ini diuji cobakan menggunakan uji validitas, sedangkan
uji reliabilitas menggunakan rumus alpha croncbach diperoleh hasil Rhitung = 0,6 > Rtabel = 0,6.
Data penelitian ini dianalisa dengan uji prasyarat, yaitu uji normalitas dan uji Homogenitas.
Uji normalitas menggunakan perhitungan Liliefors yang diperoleh nilai sebesar sig 0,200 >
0,05 dimana semuanya lebih dari 0,05 sehingga data dikatakan bahwa data berdistribusi
normal. Sedangkan, hasil uji homogenitas berdasarkan output diketahui nilai sig Test of
Homogeneity of Variances diketahui nilai sig 0,477 > 0,05, maka disimpulkan bahwa varians
data Perilaku prososial pada siswa kelas IPA dan IPS adalah sama atau homogen sehingga
dapat disimpulkan bahwa rata-rata perilaku prososial kedua kelas tersebut sama secara
signifikan. Dengan demikian analisis uji beda T test harus menggunakan Equal variances
assumed. Dari input SPSS 2.4 terlihat bahwa nilai T pada Equal variances assumed adalah 98
dengan probabilitas signifikan 0,245. Jadi dapat disimpulkan bahwa perilaku prososial
kelompok IPA dan IPS tidak memiliki perbedaan yang signifikan.