Pengaruh Pendekatan Realistic Mathemathic Education (RME) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Tugu Utara 19 Jakarta Utara

sumardi, s.e., m.si. ; daram heriansyah, s.e.,m.si; dr. safrul kodri, m.pd;

Nurul Aisya Fitriani: 1601025080. “Pengaruh Pendekatan Realistic Mathemathic Education (RME) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Tugu Utara 19 Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar matematika dengan menggunakan Pendekatan pembelajaran Realistic Mathemathic Education (RME) pada siswa kelas III SDN Tugu Utara 19 Jakarta Utara. Penelitian ini dilatar belakangi siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi bangun datar, yang biasanya guru memberikan materi dengan metode ceramah di gantikan dengan siswa menemukan sendiri dengan benda-benda disekitarnya. Penelitian ini merupakan penelitian berjenis kuantitatif dengan metode eksperimen pre-test and post-test. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tugu Utara 19. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Tugu Utara 19. Sedangkan sampel yang digunakan adalah kelas IIIC yang diambil dengan teknik Probability sampling jenis cluster sampling. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode test.
Dapat dilihat dari perhitungan uji-t diperoleh Thitung = 14,45 dan Ttabel = 2,069. Karena Thitung > Ttabel dengan dk 23 dan tingkat signifikansi 5%, maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil post-test lebih tinggi dari rata-rata hasil pre-test. Berdasarkan data yang ada, diperoleh rata-rata hasil Pre-test sebesar 64 dan rata-rata hasil Post-test sebesar 83. Dari pengujian hipotesis dan nilai rata-rata dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan Pendekatan Realistic Mathemathic Education (RME) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDN Tugu Utara 19.
Kata Kunci: Pengaruh, Realistic Mathemathic Education, Hasil Belajar