Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash Pada Materi Sumber Energi

daram heriansyah, se., m.si; zulherman, m.pd;

Rima Rostyawati: 1601025220. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash Pada Materi Sumber Energi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan proses pembuatan dan hasil dari produk media pembelajaran interaktif menggunakan adobe flash pada materi sumber energi yang digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif survei, model pengembangan ADDIE, dan desain penelitian Research and Development (R&D). Tahap awal uji validitas dan kelayakan media dilakukan oleh 3 orang ahli media, 3 orang ahli materi, dan 5 orang guru kelas dari lima sekolah berbeda wilayah. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner dan studi dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu angket penilaian produk oleh ahli media, angket penilaian produk oleh ahli materi, angket uji coba kelayakan produk oleh guru kelas IV dari lima sekolah berbeda, dan angket uji coba kelayakan produk oleh pengguna atau siswa-siswi kelas IV dari lima sekolah berbeda. Jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 156 siswa. Data diambil menggunakan angket atau kuesioner dengan skala likert 1 sampai 5.
Berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan nilai: (1) rata-rata nilai uji ahli media sebesar (90,30%) termasuk kriteria “Sangat Valid” dengan penilaian setiap aspek uji ahli media sebesar (91,11%) termasuk kriteria “Sangat Valid”, (2) rata-rata nilai uji ahli materi sebesar (83,08%) termasuk kriteria “Sangat Valid” dengan penilaian setiap aspek uji ahli materi sebesar (83,65%) termasuk kriteria “Sangat Valid”, (3) rata-rata nilai uji coba kelayakan produk kepada guru kelas IV sebesar (91,71%) termasuk kriteria “Sangat Baik” dengan penilaian setiap aspek uji coba kelayakan produk kepada guru kelas IV sebesar (92%) termasuk kriteria “Sangat Valid”, dan (4) rata-rata nilai uji coba kelayakan produk kepada pengguna atau siswa-siswi kelas IV sebesar (85,77%) termasuk kriteria “Sangat Baik” dengan penilaian setiap aspek uji coba kelayakan kepada pengguna atau siswa-siswi kelas IV sebesar (85,55%) termasuk kriteria “Sangat Baik”.
Kesimpulan pada penelitian ini yaitu data diperoleh dari hasil validasi oleh ahli media, ahli materi, uji coba kelayakan produk kepada guru kelas IV, dan uji coba kelayakan produk kepada pengguna atau siswa-siswi kelas IV bahwa media pembelajaran interaktif menggunakan adobe flash sangat layak dan sangat baik digunakan pada proses pembelajaran kurikulum 2013 tema 9 Kayanya Negeriku fokus pelajaran IPA pada materi sumber energi di kelas IV SD.