Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Tema 9 (Benda-benda di Sekitar Kita) Siswa Kelas V SDN Kampung Melayu 01 Pagi

dr. zulpahmi, s.e., m.si ; deni nuryadin, s.e., m.si; drs. khairil, m.pd.;

TRI SARI OKTAVIANAH . NIM: 1501025361. “Pengaruh Penggunaan Model
Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
Tema 9 (Benda-benda di Sekitar Kita) Siswa Kelas V SDN Kampung Melayu 01
Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar Ilmu
Pengetahuan Alam siswa yang diajarkan dengan menggunakan model
pembelajaran Make a Match yang dilaksanakan di SDN Kampung Melayu 01
Pagi pada semester II (dua) tahun pelajaran 2019/2020.
Populasi penelitian ini berjumlah 60 siswa, dengan sampel yang diteliti sebanyak
60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol.
Tehnik pengambilan sampel yang digunkan adalah teknik sampling jenuh.
Penelitian ini menggunkan metode eksperimen. Instrumen hasil belajar siswa
menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda. Sebelum digunakan dalam
penelitian, instrument terlebih dahulu dilakukan uji coba kepada 29 siswa. Dari
hasil uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial diperoleh 32 butir
tes yang valid dari 40 butir test. Untuk pengujian reliabilitas dengan menggunakan
K-R 20, diperoleh > (0,989 > 0,367) sehingga instrumen ini
dikatakan reliabel.
Dari hasil penelitian normalitas dengan menggunakan uji Liliefors untuk kelas
eksperimen, diperoleh < yaitu 0,09267 < 0,161, dan untuk kelas
kontrol diperoleh < yaitu 0,0433 < 0,161. Maka dapat disimpulkan
kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas dengan
menggunakan uji Fisher diperoleh < yaitu 1,62 < 1,85. Maka
diterima, artinya homogen. Hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan uji-t
dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 79 dan nilai rata-rata kelas kontrol
sebesar 63. Dari hasil perhitungan diperoleh = 4,852 pada taraf signifikan
α = 0,05 dengan drajat kebebasan (dk) = 58 seharga 2,003 Karena >
(4,852 > 2,003) maka dapat disimpulkan bahwa ditolak dan diterima.
Dengan demikian, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dengan
menggunakan model pembelajaran Make a Match pada siswa kelas V SDN
Kampung Melayu 01 Pagi.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Make a Match , Hasil belajar, IPA